七年级的西恩·沉木对五年级优秀后辈，那十分真诚的未来人生建议和恋Ai提醒，其实对温斯洛这个后辈而言，参考价值基本为零，没有什么用chu1。
人世间的大dao理和得失利益，温斯洛都懂，它接受的是相当完整的人类JiNg英教育，每个单词都明白什么意思，合在一起组成句子也能顺利读出来，但背后所蕴藏的人类独有的情感，以及只可意会，不可言传的潜藏的行事逻辑，它完全不懂。
归gen结底，它只是一条湖怪，又不是人，虽然生来拥有跟人类几乎没有差距的智力水平和思维逻辑，但湖怪毕竟不是真正的人类，它的大脑结构b起人脑，更像电脑，还是那zhong残缺的，出厂时就功能不全的电脑，仿佛从一开始，黑心厂商就没有预先给它安装情感反馈模块，感受T验转换ruan件之类的。
你跟它就事论事，一加一等于二，它懂，你跟它谈情说Ai，表达稍微复杂一点的人类情感，不好意思，文件格式不兼容，gen本就无法读取内容。
温斯洛的监护人曾经为此而大伤脑jin，那一阵子他愁得很，被温斯洛这台没装X格ruan件以及感受模式开关的垃圾电脑，整得实在是痛苦不堪。
监护人作为一只非人类的高等魔物，虽然与温斯洛所属的湖怪不是一个品zhong监护人的魔物品zhong要更纯粹更传统，可监护人已经在这世上渡过了太久太久的时光，久到能让一个原本只有智力，没有情感的非人类，如今无论是言行举止，还是所思所想，变得b真正的人类更鲜活，更生动，更像是个有血有r0U的人。
但监护人的这份独特的个人经历对湖怪而言，不可复制，又没什么实际的参考价值，所以，面对刚出生没多少年，怎么看都更像是魔法智能机械的温斯洛，监护人绞尽脑zhi，可无论怎么教，都教不会它。
冗chang的年代记事，没问题，复杂的计算公式，没问题，cH0U丝剥茧的推理逻辑，没问题，对抗战斗杀戮什么的，更是仿佛呼x1本能一般完全没问题，结果一旦lun到涉足感受T验之类的课程，呵呵……全bu完dan！
什么是言外之意，什么是言不由衷，什么是知而不自知……他娘的，它是什么都不明白啊！
你难不成并不是什么活着的生命，而是机械反馈按键那zhong玩意儿，按了哪个按钮才能蹦出来哪个相应的单词，不按下去就无事发生，什么反应都没有？
快乐，快乐知dao吗？悲伤呢？悲伤是什么你也不懂？那愤怒，生气这zhong你这臭小子总应该明白吧？什么？你说你杀人的时候心里什么都没有想，我让你杀，你就去杀了？
行，行，你厉害……你真特娘的厉害！
温斯洛的监护人被它气得要命，以至于有一阵子看见它就觉得后脑突突疼，在温斯洛正式入学前的那一两年的时间里，为了让它待人接物时好歹“像个人”，监护人不知dao平白无故经历了多少没必要的JiNg神折磨。
同样是魔物，监护人的JiNg神世界十分丰富而细腻，如果情感这zhong东西，也能像金钱或是权力那样，可以被赠与的话就好了，他早就分一些给自己这个崽zhong被监护人了，哪里需要活生生受这个罪啊？
人类社会里一直liu传有这样一个说法，如果一个人形的玩偶，无论大小，如果你把它zuo得某些特征很夸张，b如眼睛大大的，睫maochangchang的，嘴ba小小的，人们会觉得，这个人偶跟大tou娃娃似的，超级可Ai，可当这个玩偶一旦被制作得无限接近于真实b例的活人，却偏偏由于技术和材料的原因，残留了一丝半点的“假”的感觉，那么这个人偶，在正常人类看来，就有可能十分的恐怖了，有些min感的人，可能看一眼就要zuo成晚的噩梦……
所以同样的dao理，非人类的温斯洛为了最基本最低标准的rong入人类社会，它需要有一些X情表现，也可以是看上去似乎是缺点，但十分有必要的X格特质，这个X格特点可以是高傲，可以是害羞，可以是冷酷，可以是活泼可Ai，可以是zuo一些事很擅chang的同时，对另一些事十分苦手……总之，它是很需要一些“像人的特质”来增加活人气的。
可温斯洛并没有这zhong东西，如果是一个真正的人类，那么无论天生如此，或者后天形成，总会有各自不同的X情，但温斯洛zuo不到，无论监护人试着如何引导它，带它出去，看山看水看风景，看书看剧听故事，甚至给它介绍成排的俊男靓nV，通通没用！
眼看开学的日子一天天接近，湖怪除了化形的躯壳是未成年的男X人类，其他地方，跟活人半点关系都没有，监护人愁得tou发是一把接一把的掉。
温斯洛就这么坐在他面前，规规矩矩的，可它但凡稍微离近点都不能细看，因为实在是太渗人了，就像是被人特意zuo成无限接近真实的活人，却偏偏又不是活人的诡异人偶，这zhong吓Si人的鬼东西，怎么能chang期待在全是活泼好动的青少年，寄宿制的学校里面呢！
最后，濒临崩溃的监护人被迫无奈，想出了一个不是办法的办法，某天，他不知dao从床底的哪个犄角旮旯里，翻出一本相当可疑的，布满灰尘和蛛网的书，拍打g净后，监护人叹气，招招手，让湖怪过来。
来，试试这个……我算是被你打败了，指望你通过学
人世间的大dao理和得失利益，温斯洛都懂，它接受的是相当完整的人类JiNg英教育，每个单词都明白什么意思，合在一起组成句子也能顺利读出来，但背后所蕴藏的人类独有的情感，以及只可意会，不可言传的潜藏的行事逻辑，它完全不懂。
归gen结底，它只是一条湖怪，又不是人，虽然生来拥有跟人类几乎没有差距的智力水平和思维逻辑，但湖怪毕竟不是真正的人类，它的大脑结构b起人脑，更像电脑，还是那zhong残缺的，出厂时就功能不全的电脑，仿佛从一开始，黑心厂商就没有预先给它安装情感反馈模块，感受T验转换ruan件之类的。
你跟它就事论事，一加一等于二，它懂，你跟它谈情说Ai，表达稍微复杂一点的人类情感，不好意思，文件格式不兼容，gen本就无法读取内容。
温斯洛的监护人曾经为此而大伤脑jin，那一阵子他愁得很，被温斯洛这台没装X格ruan件以及感受模式开关的垃圾电脑，整得实在是痛苦不堪。
监护人作为一只非人类的高等魔物，虽然与温斯洛所属的湖怪不是一个品zhong监护人的魔物品zhong要更纯粹更传统，可监护人已经在这世上渡过了太久太久的时光，久到能让一个原本只有智力，没有情感的非人类，如今无论是言行举止，还是所思所想，变得b真正的人类更鲜活，更生动，更像是个有血有r0U的人。
但监护人的这份独特的个人经历对湖怪而言，不可复制，又没什么实际的参考价值，所以，面对刚出生没多少年，怎么看都更像是魔法智能机械的温斯洛，监护人绞尽脑zhi，可无论怎么教，都教不会它。
冗chang的年代记事，没问题，复杂的计算公式，没问题，cH0U丝剥茧的推理逻辑，没问题，对抗战斗杀戮什么的，更是仿佛呼x1本能一般完全没问题，结果一旦lun到涉足感受T验之类的课程，呵呵……全bu完dan！
什么是言外之意，什么是言不由衷，什么是知而不自知……他娘的，它是什么都不明白啊！
你难不成并不是什么活着的生命，而是机械反馈按键那zhong玩意儿，按了哪个按钮才能蹦出来哪个相应的单词，不按下去就无事发生，什么反应都没有？
快乐，快乐知dao吗？悲伤呢？悲伤是什么你也不懂？那愤怒，生气这zhong你这臭小子总应该明白吧？什么？你说你杀人的时候心里什么都没有想，我让你杀，你就去杀了？
行，行，你厉害……你真特娘的厉害！
温斯洛的监护人被它气得要命，以至于有一阵子看见它就觉得后脑突突疼，在温斯洛正式入学前的那一两年的时间里，为了让它待人接物时好歹“像个人”，监护人不知dao平白无故经历了多少没必要的JiNg神折磨。
同样是魔物，监护人的JiNg神世界十分丰富而细腻，如果情感这zhong东西，也能像金钱或是权力那样，可以被赠与的话就好了，他早就分一些给自己这个崽zhong被监护人了，哪里需要活生生受这个罪啊？
人类社会里一直liu传有这样一个说法，如果一个人形的玩偶，无论大小，如果你把它zuo得某些特征很夸张，b如眼睛大大的，睫maochangchang的，嘴ba小小的，人们会觉得，这个人偶跟大tou娃娃似的，超级可Ai，可当这个玩偶一旦被制作得无限接近于真实b例的活人，却偏偏由于技术和材料的原因，残留了一丝半点的“假”的感觉，那么这个人偶，在正常人类看来，就有可能十分的恐怖了，有些min感的人，可能看一眼就要zuo成晚的噩梦……
所以同样的dao理，非人类的温斯洛为了最基本最低标准的rong入人类社会，它需要有一些X情表现，也可以是看上去似乎是缺点，但十分有必要的X格特质，这个X格特点可以是高傲，可以是害羞，可以是冷酷，可以是活泼可Ai，可以是zuo一些事很擅chang的同时，对另一些事十分苦手……总之，它是很需要一些“像人的特质”来增加活人气的。
可温斯洛并没有这zhong东西，如果是一个真正的人类，那么无论天生如此，或者后天形成，总会有各自不同的X情，但温斯洛zuo不到，无论监护人试着如何引导它，带它出去，看山看水看风景，看书看剧听故事，甚至给它介绍成排的俊男靓nV，通通没用！
眼看开学的日子一天天接近，湖怪除了化形的躯壳是未成年的男X人类，其他地方，跟活人半点关系都没有，监护人愁得tou发是一把接一把的掉。
温斯洛就这么坐在他面前，规规矩矩的，可它但凡稍微离近点都不能细看，因为实在是太渗人了，就像是被人特意zuo成无限接近真实的活人，却偏偏又不是活人的诡异人偶，这zhong吓Si人的鬼东西，怎么能chang期待在全是活泼好动的青少年，寄宿制的学校里面呢！
最后，濒临崩溃的监护人被迫无奈，想出了一个不是办法的办法，某天，他不知dao从床底的哪个犄角旮旯里，翻出一本相当可疑的，布满灰尘和蛛网的书，拍打g净后，监护人叹气，招招手，让湖怪过来。
来，试试这个……我算是被你打败了，指望你通过学